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Les esperamos con mucha ilusión.

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"IA EN CASA. Cómo acompañar a tus hijos en la era digital"

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¡¡¡¡ENHORABUENA CHIC@S!!!!

Con el trabajo de todos y después de 3 años de esfuerzo e ilusión, nuestro colegio obtiene el reconocimiento de ADEAC con LA BANDERA VERDE. Seguiremos comprometidos con el cuidado del planeta.

¡¡EL FUTUTO ESTÁ EN NUESTRAS MANOS!!

Esta semana celebramos la Fiesta en honor a la Virgen Madre de la Vida, y aunque este año no la podremos celebrar presencialmente en el Colegio, no queremos dejar de desearos una feliz fiesta y de invitaros a que la celebréis en familia. Desde la Comunidad Educativa del Colegio Madre de la Vida, os hemos preparado un vídeo para la ocasión, pues deseamos estar con vosotros en esta fiesta que nos une, aunque sea en la distancia. 

Además, queremos compartir con todos vosotros el vídeo promocional que hicimos en el Colegio, y que pensábamos ver esta semana en el centro con todas las familias, pues nos recuerda qué es el colegio para nosotros.

Los primeros años son cruciales para conseguir el desarrollo motriz. El rendimiento va mejorando de forma progresiva, pero después de los 5 - 6 años no aparecen habilidades corporales nuevas.

En psicomotricidad existen muchos ejercicios que se pueden hacer que favorezcan el desarrollo de los pequeños. Pero están los llamados "patrones básicos", que serían los más importantes en este sentido. La marcha (tanto andar como correr); los ejercicios vestibulares (que trabajan el sentido del equilibrio) como los saltos, las volteretas y las croquetas; el arrastre y el gateo. 

En las sesiones de psicomotricidad, en Infantil, y de Educación Física, en 1º y 2º de primaria, llevamos a cabo este proyecto, realizando en todas las sesiones, al comenzar cada una de ellas, este circuito dirigido por unos carteles que marcan las actividades que deben ir realizando. Además, en las sesiones incluimos juego para trabajar estos patrones y favorecer más a su desarrollo.

La Educación Infantil tiene como finalidad, contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.
Se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

El aprendizaje cooperativo tiene fines socio-afectivos, es decir, que los alumnos se ayuden para lograr una meta, por su lado el aprendizaje colaborativo busca desarrollar habilidades personales y sociales, los aportes de los integrantes para lograr una meta.